Logo, Maestro de la Lógica
Logo utiliza el cerebro lógico para enseñar - Hemisferio Izquierdo. Predomina en nuestro sistema educativo. Se identifica con el color azul, símbolo de la reflexión; la energía de este color va de afuera hacia adentro. El Maestro logo es dueño de la realidad, del control del tiempo y de los resultados. Sus ayudantes son: la palabra, los números, el cálculo, la computadora e instrumentos exactos para cuantificar.
La razón distingue lo que podemos conocer con lógica, de aquello que imaginamos. La Metodología científica indica que la verdad no es absoluta sino que esta sujeta a la controversia, a ser revisable, perecedera y no por ello deja de ser sólida y justificable. Su lema:" La Realidad es la mejor de todas las Fantasías".
El Maestro Lógico abunda en nuestra escuela pero es escaso aquel que quiere investigar en el aula.
Key Words e Investigación
- Biología de la Memoria (Pribram,1970)
- La Asimetría del cerebro Humano (Kimura,1973)
- El cerebro bilateral (Sperry,1980)
- Los secretos como el cerebro aprende hablar (Kotulak, 1993,1996)
- Resonancia Mórfica (Sheldrake,l988)
- El cuerpo intuitivo (Palmer,1994)
- ¿ No es la razón, aquella que cultiva la fertilidad de la imaginación y
- la vitalidad de los sentimientos ? (Savater,1997)
Luzardo-Zschaeck (1990,1991,2000):
- Logo el Maestro de la razón
- Estimular la lógica es la tendencia en nuestra Educación
- Logo fue el que me permitió darle importancia a la creatividad
- Encuesta hábitos de Estudio
- Cuantificación de los resultados de la investigación en el aula en forma cuantitativa y cualitativa
- Aumento del Rendimiento Académico en alumnos de sexto grado con el Método CLASe
- Analisis de Covarianza para el control de la variable Expectativas del Docente en la efectividad del método
- Cuantificación de la efectividad del Método CLASe
- Aumento de la auto-estima del alumno
- Aumento de la productividad del docente
- Como dar el primer paso para investigar en el Aula.
- Con Arpa hace un equipo de trabajo para aprender con todo el cerebro
